Competências:
Culturas Musicais nos Contextos: Reconhece a função social das bandas e relaciona-as com o meio social envolvente;
Percepção Sonora: Identifica auditivamente o timbre dos instrumentos musicais.

Vocabulário Musical:
Instrumentos de sopro (metal e madeira) e instrumentos de percussão das Bandas Filarmónicas.

Recursos:
Aparelhagem sonora;
Imagens dos instrumentos da Banda Filarmónica (cartaz do GCEA);
Audições dos instrumentos musicais.

Sugestão de Actividades:
Audição da peça musical;
Contextualização das Bandas Filarmónicas no quotidiano madeirense;
Apresentação e biografia da Banda Recreio Camponês;
Identificação visual e auditiva dos instrumentos que compõem a banda;
Classificação dos Instrumentos Musicais;
Realização de uma ficha de trabalho.